Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Педагогический гуманизм Антона Семеновича Макаренко

Купить Гарантия
Код работы: 2654
Дисциплина: Педагогика
Тип: Курсовая
Вуз:АГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 8991
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
1 Этапы становления педагогического мастерства А.С. Макаренко 6
1.1 Истоки педагогической деятельности и творчества 6
1.2 Влияние опыта организации колоний для несовершеннолетних на самоопределение А.С. Макаренко 7
1.3 Научно – педагогические и художественные труды А.С. Макаренко……..10
2 Основные концепции педагогической теории А.С. Макаренко 14
2.1 Теория воспитания и развития личности А.С. Макаренко 14
2.2 Система педагогического воздействия и воспитания А.С. Макаренко 15
2.3 Важнейшие принципы педагогической теории и практики А. С. Макаренко 17
3 Идеи гуманизма в различных воспитатаельных системах 20
3.1 Идеи гуманизма в педагогическом наследии А.С. Макареко 20
3.2 Взаимосвязь воспитания и самовоспитания в педагогической системе Макаренко А.С. 22
3.3 Семейное воспитание как один из основополагающих моментов в педагогической системе 25
Заключение 28
Список использованных источников 30

   
Отрывок: Введение

Актуальность данного исследования обусловлена, прежде всего, большой теоретической и практической значимостью трудов Антона Семеновича Макаренко для отечественной педагогики как науки, так и практической деятельности. Сейчас одной из важнейших задач педагогической науки является объективная оценка нашего прошлого педагогического опыта, одним из самых значительных явлений которого является педагогическая система Антона Семеновича Макаренко.
Исследование педагогического наследия Макаренко позволяет проанализировать многие педагогические процессы с точки зрения системы коллективного воспитания, посмотреть на данные процессы под новым углом зрения. Труды данного ученого представляют собой несомненную ценность для всей педагогической науки.
Анализ исторического воспитательного опыта, позволяющий избежать простых заимствований из советского прошлого, отлаживание механизма постановки целей воспитания обществом (что является важнейшей функцией гражданского общества), поиск оптимального соотношения принципов индивидуализма и коллективизма, процессов социализации и самовоспитания, по нашему мнению, определяют ближайшие задачи, стоящие перед всеми субъектами социального воспитания.
Теоретическое наследие А.С. Макаренко и его центральное звено - воспитательный коллектив - всегда были в центре педагогических исследований. Отечественное макаренковедение существует с 1941 г., начатое кандидатской диссертацией И.Ф. Козлова. Библиографические указатели по творчеству Макаренко содержат сведения о сотнях авторов.
Более сорока лет в СССР наследие A.C. Макаренко интерпретировалось как только педагогическое (исключения из общего правила были редки). В конце 80-х годов в России стала набирать силу тенденция более широкого восприятия Макаренко, без узко педагогических штампов, хотя и с разной степенью убедительности. Новым контекстом современного макаренковедения стала гуманистическая психология (К. Роджерс, В. Франкл, Э. Фромм), педагогическая философия (Ф. Шлейермахер), реальный опыт католического воспитания (Германия, Италия).
Свидетельством международного признания A.C. Макаренко стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в XX веке. Это - Д. Дьюи, Г. Кершенштайнер, М. Монтессори, А. Макаренко.
Отражением новых процессов в мировой общественной мысли стала инициатива Международного бюро просвещения в составе ЮНЕСКО, назвавшего в конце XX века 100 педагогов-философов, образующих собой «Галактику пайдейи», отражающую разные культуры, цивилизации, эпохи. Русская культура представлена именами П.П. Блонского, A.C. Выготского, A.C. Макаренко, Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского.
За последние десятилетия интерес к наследию A.C. Макаренко у зарубежных исследователей резко возрос, что стало базой для появления и развития других направлений в изучении педагогического феномена А.С.Макаренко З.Вайтц, В.Зюнкель, Ф.Фаркаш, Ф.Патаки исследуют гуманитарные, философско-социологические и этико-психологические основы макаренковского наследия. А.Левин, Д.Данстен, Р.Эдвардс занимаются изучением вклада А.С.Макаренко в теоретическую разработку собственно педагогических работ. Х.Рассмуссен, Д.Лаутер, Л.Гашпар, К.Мурто, Б.Кох-Приве, О.Эммерик разрабатывают организационно-методические, технологические проблемы и вопросы использования макаренковского наследия в современной практике воспитания.
Продолжительные исследования в области макаренковедения на разных этапах его развития связаны преимущественно с организационно-методической подструктурой его системы. Мировые и отечественные макаренковеды акцентировали преимущественно внимание на таких аспектах педагогического опыта А.С.Макаренко: роль коллектива в развитии личности; принципы параллельного действия, единства воспитания и жизни; организационная структура коллектива как условие обретения опыта социальных отношений; условия эффективности трудового воспитания; роль хозяйственных отношений в коллективе с целью становления личности и др. Глубоко вникнуть в целесообразность реализации этих идей помогают системные исследования. Формирование и развитие теории осуществляются в сфере науки, а овладение ею - в процессе его изучения.
Объект исследования – педагогическое наследие Антона Семеновича Макаренко. Предмет исследования – педагогический гуманизм как одна из идей А.С. Макаренко.
Цель – исследование наследия А.С. Макаренко, а именно идей педагогического гуманизма.
Задачи:
- дать характеристику основным биографическим моментам жизни А.С. Макаренко;
- выделить важнейшие принципы системы воспитания А.С, Макаренко;
- дать характеристику теории воздействия и воспитания;
- рассмотреть идей гуманизма в различных системах воспитания по А.С. Макаренко.
- проанализировать основные научные и художественные труды А.С. Макаренко.
В ходе работы были использованы такие методы как анализ литературы, синтез, дедукция.
Теоретической базой исследования выступила литература, касающаяся рассматриваемой темы, в том числе труды различных авторов по педагогике таких как М.П. Павлов, В.Ф. Карманов, Гриценко Л. И. и т.д.. Так же анализу подверглись, непосредственно, труды самого ученого.
Список использованных источников

1. Барбаров П. Я. Я работал с А. С. Макаренко[Текст]//Педагогика. 1993, №2. – с.102 – 105.
2. Беляев В. И. Педагогика А.С.Макаренко: традиции и новаторство. [Текст]/В.И. Беляев,- М.:МИУПУ, 2000. – 222 с.
3. Глава 25. Педагогическая деятельность и теория Фридриха Фребеля//Гала-д.Ру/[электронный ресурс]/Электрон. Дан. – Москва, - Режим доступа: http://www.gala-d.ru/parts/1086-part5.html, свободный. – Загл. С экрана. – (дата обращения: 21.04.2012).
4. Гриценко Л. И. Личностно-социальная концепция А. С. Макаренко в современной педагогики[Текст]/Л.И. Гриценко, - Волгоград: Перемена, 1997. –264 с.
5. Козлов И.Ф. Педагогический опыт А.С.Макаренко[Текст]/И.Ф. Козловский - М.: Педагогика, 1987. – 314 с.
6. Макаренко А.С. «Книга для родителей: лекции о воспитании детей». [Текст]/А.С. Макаренко,- «Правда» Москва, 1986 г., 448 с.
7. Макаренко А.С. «Педагогическая поэма» [Текст]/А.С. Макаренко,- Москва, изд. – ИТРК, 2003 – 720 с.
8. Макаренко А.С. «Флаги на башнях» [Текст]/А.С. Макаренко, изд. – Лениздат, 1952 г. – 452.
9. Павлова М.П., Карманов В.Ф., Педагогическая система А.С. Макаренко и коммунистическое воспитание учащихся [Текст]/М.П. Павлова, В.Ф.Карманов,- «Высшая школа» Москва, 1988 г.,- 212 с.
10. Педагогика. [Текст]/ Под ред. П. А. Пидкасистого. - М.: Акалис, 2007 – 257с.
11. Савин Н.Б. «Педагогика» [Текст]/Н.Б. Савин, - Москва, изд.- Просвещение, 1978 г.- 265 с.
12. Чубаров Л. Макаренковцы (Что сталось с теми, кого воспитывал Макаренко). [Текст]/ Л. Чубаров,- Ч. 1. - М.: ХАРВЕСТ, 1994. – 487с.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Педагогическая деятельность и воспитательная система А.С. Макаренко Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 3741
Тема: Учение А.С. Макаренко о традициях Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 8826
Тема: Формирование умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Иной
Просмотров: 9656


Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »