Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Профессиональная компетентность педагога

Купить Гарантия
Код работы: 22723
Дисциплина: Педагогика
Тип: Курсовая
Вуз:Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 6462
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения содержания и структуры профессиональной компетентности педагога 5
1.1 Содержание понятия «профессиональная компетентность педагога» в научной литературе 5
1.2 Структура профессиональной компетентности педагога 10
Выводы по первой главе 17
Глава 2 Опытно-эмпирическая работа по изучению взаимодействия с обучающимися как фактора повышения профессиональной компетентности педагога 18
2.1 Методы и методики диагностики профессиональной компетентности педагога 18
2.2 Анализ результатов исследования 22
Выводы по второй главе 26
Заключение 27
Список использованных источников 29

   
Отрывок: Актуальность исследования. Компетентности в постиндустриальном обществе формируют образованность как способность человека осуществлять профессиональную деятельность (общаться, учиться, анализировать, проектировать, выбирать и творить) на основе освоения прошлого, дают возможность осуществлять деятельность «в настоящем» и возможность развиваться в будущем.
Профессиональные компетенции – это круг профессиональных вопросов, в которых хорошо ориентируется индивид. В настоящее время наиболее востребованными в обществе считаются работники с глубокими профессиональными и личностными качествами. Ситуации в современном мире предъявляют требования не к конкретным знаниям, а к квалификации, грамотности людей. Формирование профессиональных компетенций - это основа профессиональных качеств личности, которые носят интегративный характер, рассматриваются в совокупности; их предпосылки формируются уже на стадии профессионального обучения в высшем либо средне-специальном учебном заведении. Прохождение курсовой переподготовки на курсах повышения квалификации следует рассматривать как процесс развития и углубления компетентности.
Одной из составляющих профессиональной компетентности современного педагога является умение установить эффективное коммуникативное взаимодействие в учебном процессе. В современной психолого-педагогической литературе требования, предъявляемые к профессиональному взаимодействию учителя с различными участниками образовательной среды, представлены с позиции норм педагогической этики (Н.А. Лиман, А.И. Петровская, Н.Г. Яковлева и др.). Некоторые исследователи (А.И. Зимняя, В.А. Сластенин и др.) считают, что характер отношений в системе «учитель-ученик», оказывающий влияние на обучение учащихся, может изменяться в зависимости от индивидуальных особенностей как школьников (возраст, пол, этническая принадлежность, социально-экономический статус, трудности в обучении), так и учителей (пол, этническая принадлежность, опыт работы, уровень педагогического мастерства и т.д.).
Цель исследования – изучить профессиональную компетентность педагога.
Задачи:
1. Раскрыть теоретические основы содержания понятия «профессиональная компетентность современного педагога».
3. Определить структуру профессиональной компетентности педагога.
3. Проанализировать результаты опытно-эмпирической работы по изучению взаимодействия с обучающимися как фактора повышения профессиональной компетентности педагога.
Объект исследования – профессиональная компетентность.
Предмет исследования – содержание и структура профессиональной компетентности педагога.
Гипотеза: мы предполагаем, что организация эффективного взаимодействия в системе «учитель – ученик» является фактором роста профессиональной компетентности педагога.
Методы: теоретический анализ научных источников, эмпирическое исследование, анализ результатов эмпирического исследования, синтез и обобщение.
Методологическую основу работы составили исследования, проведенные такими учеными, как И.А. Зимняя, В.Я. Ляудис, Е.Е. Морозова, А.И. Петровская, В.А. Сластенин, Ю.В, Терентьева, А.И. Щербаков, Р.О. Юрчик, Н.Г. Яковлева и другие.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка использованных источников.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Истории отечественного и зарубежного искусства. Личность педагога Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: **Иной
Просмотры: 9880
Тема: Роль педагога в контексте психолого-педагогического сопровождения Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 5539
Тема: Структура педагогического мастерства и его компоненты: гуманистическая направленность педагога, педагогические знания, педагогические способности, педагогическая техника Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: КамГУ
Просмотры: 7036

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »